《海洋科学专业英语》课程是海洋科学专业一门重要的本科生专业必修课程，授课对象为本科三年级海洋科学专业（物理海洋学方向）学生。课程的教学目标是培养学生利用英语获取专业知识和信息的能力，使学生具有能够阅读海洋科学专业的英文文献资料和用英语开展对外科技学术交流的能力。伴随着当今科技国际化程度的不断提高和对外科技交流活动的日益增多，专业科技英语能力对学生未来的继续学习深造和从事专业方面的工作都是非常重要的[1]。提高《海洋科学专业英语》课程的教学效果同样也是海洋科学专业本科生人才培养体系不断完善和改革的迫切需要[2]。

笔者结合近年来在《海洋科学专业英语》课程教学中的教学实践，总结了使用美国之音（Voice of America,VOA）科学报道（Science in the news）栏目新闻广播作为专业科技英语听说教学材料的实践经验，希望能够对未来该课程的教学起到一定的借鉴和参考作用。

一 《海洋科学专业英语》课程在听说教材选取方面的现状

长期以来，《海洋科学专业英语》在教材选择方面更偏重对阅读材料的选用，对于听说方面的训练较少。这一方面是由于以往对科技英语听说方面的重视程度还不够；另一方也是由于长期存在缺乏合适的海洋科学专业科技英语听说材料的问题。在教学材料选取方面的单一性也会直接影响教学形式的丰富性，造成教学形式单调枯燥的问题，导致学生的学习兴趣不高[3，4]。

美国之音慢速英语新闻节目是专门为非英语为母语的听众设计的英语广播节目，其新闻播音发音清晰纯正，节目内容具有时效性和趣味性。美国之音新闻广播也已经被用在了大学普通英语的教学过程之中，并被教学实践证明具有很好的效果[5-8]。美国之音英语新闻中的科学报道（Science in the news）节目会报道科学研究的一些最新进展，其中有一些内容会涉及到海洋科学方面的研究，这些内容就与海洋科学专业英语的教学内容是非常吻合的。因此，笔者尝试将美国之音科学报道栏目与海洋科学专业相关的新闻广播作为学生练习专业英语的听说素材，应用到了《海洋科学专业英语》课程的实际教学当中，弥补了以往课程教学中由于听说材料缺乏而对学生的专业英语听说能力训练不够的不足。

二 将美国之音新闻广播应用到课程教学之中的教学实践

在教学中，我们精心选取了美国之音科学报道新闻广播中与海洋科学专业密切相关的内容（见表1），将这些材料作为课程学习过程中学生练习科技英语听力和发音的训练素材。

在具体使用这些新闻广播材料的时候，引导学生按照“泛听-精听-跟读”三个步骤进行训练。在泛听阶段，引导学生注意着重抓住广播材料的主题思想和核心内容，并设计了听力填空的题目让学生进行听力填空的练习。在精听阶段，让学生学习广播内容中涉及到的重要专业词汇和表达方式，并留意在泛听阶段没有顾忌到的一些细节内容。在跟读阶段，让学生模仿广播发音进行跟读练习，学习纯正的英文发音方式，培养自己准确连贯的英语语感。通过这三个步骤的练习，学生的科技英语听力和口语水平能够得到锻炼和提升。

表1 《海洋科学专业英语》课程选用的美国之音科学报道广播?

选取的广播材料都属于海洋科学专业领域的内容。在使用这些材料的时候既可以提高学生的专业英语听说能力，也可以提升学生对海洋科学专业知识的理解和认 识。《The predictive modeling system for ocean water quality》广播介绍了利用计算机数值模型对美国海水浴场的海水水质状况进行预测的研究。通过这个广播内容，学生可以了解到利用计算机数值模拟能够对海洋环境进行预测和预报，内容体现了海洋科学专业与实际生活的密切联系，内容贴近现实生活又与海洋科学专业知识紧密相关，增强了学生对海洋科学专业的兴趣。《Hawaii scientists are taking steps to prepare for tsunami》介绍了夏威夷岛通过建立海啸预警系统，采取新的行动方案来应对全球海平面上升背景下海啸可能带来的灾害危险。该广播内容在教学时跟海洋波动相关内容的教授结合在一起，让学生认识到海啸是一种特殊的海洋重力波动，并结合海啸对深水重力波和浅水重力波的概念进行讲解。 《Water robots explore the Celtic sea》详细介绍了水下机器人在凯尔特海的用途和基本性能，让学生认识到新的海洋技术（例如水下机器人等）可以应用在海洋环境保护和海洋资源开发等领域，海洋科学也可以与自动化、信息技术等其它学科相结合。《Weather predictions expected to improve with New U.S. satellite》介绍了新型的美国气象卫星升空能够更好地预测极端天气事件的发生。该广播与海洋遥感方面的内容一起进行讲授，让学生更好地掌握海洋遥感方面的专业词汇和专业知识。《Scientists race to save world's coral reefs》以马尔代夫珊瑚礁的死亡揭示全球珊瑚礁正在遭受破坏，介绍了珊瑚白化等相关的环境问题。文章还向我们强调了珊瑚礁对渔业、旅游和医学研究的重要性，介绍了珊瑚礁对生活环境的苛刻性，并提出了一系列的措施来保护全球日益减少的珊瑚礁。《Severe ocean storms: the science of nature's power》回顾了卡特里娜飓风对美国带来的严重影响，文章详细介绍了卡特里娜飓风的形成、发展和登陆以及登陆后造成的严重灾害。文章还简要介绍了飓风的结构、盛行时间、带来的强风和强降雨等自然灾害。《Scientists say sea levels are rising》介绍了全球气候变化导致全球海平面的上升。通过一系列科学家的研究，学生能够了解到全球海平面上升给世界各国带来严峻的挑战，理解海平面上升产生的主要原因，以及思考如何更好地应对这些气候变化。《Fewer creatures in future oceans could provide less food》介绍了科学家在全球变暖背景下海洋生态系统和生产力的变化方面的最新研究结果，气候变化可能使全球海洋生物量可能出现减少的趋势。广播内容可以让学生更好地认识全球气候变化对海洋生态环境可能带来的影响和改变。《Scientists developing new ways to fight 'red tide'》描述了美国佛罗里达沿岸每年都会发生赤潮现象，并且对当地的海洋生态系统造成了很严重的伤害。科学家们目前正在测试一种通过把臭氧处理系统泵入充满红色藻类的海水的方法，同时科学家们还在研究利用海藻、寄生藻类和其他生物来缓解赤潮灾害的发生。